I. HISTORIA DE ROMA


A. Monarquía

DESTREZA 1: MAPAS MENTALES

Dirigido a: 1º Bachillerato.

Materia: Griego I.

Contenido trabajado: 
La expansión griega s. VII-VI a. C., definir y contextualizar el hecho en el tiempo y  en el espacio geográfico; analizar las causas y las consecuencias.

¿Qué pasos hemos seguido?

1. Partiremos de la visualización de un vídeo sobre el tema ("yo estudio colonización griega"5 m.).

2. Los alumnos van generando las ideas a partir de lo que han visto: 

• ¿Qué?
• ¿Por qué?
• ¿Quiénes?
• ¿Qué opciones tuvieron?
• Dónde
• Cuándo
• ¿Cómo?
• ¿Cuales fueron las consecuencias?
• ¿Tiene alguna relación con las migraciones modernas?

Quizá las respuestas de los alumnos estuvieron demasiado dirigidas. Las ideas se van apuntando en el cuaderno y en la pizarra digital de forma esquemática. Este esquema se guardó y se proyectó en la siguiente sesión.


3. A partir del esquema anterior, elaboramos, en  otra pizarra, un mapa mental partiendo de la idea principal y añadiendo líneas de colores a medida que se iba ampliando y desarrollando cada una de las ideas. Procuramos cambiar de color cada vez que un concepto hacía surgir otro nuevo.


4. Finalmente incorporamos imágenes sugerentes. 









5. Se pide al  alumnado que  cada uno elabore su propio mapa mental. 

Expansión Griega

Publish at Calameo

La profesora consideró oportuno subir el tema completo por si algún alumno quería ampliar información.

Evidencia:
Es una destreza muy eficaz para activar el  aprendizaje. La reacción de los alumnos fue, de nuevo, sorprendente  para mí, porque ellos ya han trabajado con destrezas de pensamiento.
Quizá debería haber utilizado más sesiones porque sus mapas mentales quedaron pobres en imágenes.

Evidencias:

Sicilia